viernes, 28 de febrero de 2014

Transformaciones del siglo XIX

Tarea realizada individualmente

El siglo XIX supuso una época de innovaciones y transformaciones. A continuación, destacaré las más importantes y relativas, atendiendo a tres aspectos; transportes y distancias, desarrollo industrial y sus efectos y la producción en serie e innovaciones en las comunicaciones y los transportes. 



1-. TRANSPORTES Y DISTANCIAS.

Al llegar la Revolución Industrial, se producen unas transformaciones en el ámbito industrial, la cual produjo una mayor eficiencia y productividad en las fábricas existentes en el momento. Una de ls grandes innovaciones fueron la aparición de nuevos medios de transporte. Uno de ellos fue la primera locomotora de vapor, la cual fue creada en 1814, además del barco de vapor en 1807. Para culminar estas invenciones, Stephenson inventó el ferrocarril, y en 1823 se llevó a cabo la primera via ferroviaria de Inglaterra, la cual un tiempo después se extendió por diversos lugares. Dichos avances ayudaron a la expansión de los mercados por parte de los países más desarrollados. Relacionado con esto, hay que destacar la importancia de que el volumen de las materias primas es mucho mayor debido a la capacidad de las fábricas de producir en masa.Gracias a todos estos avances, los artesanos y campesinos emigraron a las ciudades en busca de una mejor vida. Cierto es que en las ciudades el trabajo y los sueldos eran mejores, pero al producirse gran cantidad de movimientos migratorios se produjo una gran concentración de la población en las ciudades.

2-. EL DESARROLLO INDUSTRIAL Y SUS EFECTOS.
La caída de los artesanos es producida por la aparición de grandes industrias. Estos se vieron en la obligación de dejar sus trabajos e irse a trabajar a las grandes industrias, de manera que se produjo una superpoblación en las ciudades, en las que no existían suficientes medios, como escuelas, dinero, agua potable…
A pesar de éstas desventajas, no todo era malo en ésta época, los nuevos productos y las transformaciones de la vida cotidiana mejoraron la calidad de vida. 
En esta etapa la industria comenzaba a producir una serie de productos, los cuales eran desconocidos en ese lugar hasta entonces. Su producción en masa dio lugar a un abaratamiento de dichos productos, lo que produjo que estuvieran al alcance de la mayoría de las personas. Entre ellos se encontraba la pasta, harina, algodón…
Estos hechos favorecieron el cambio de mentalidad y con ello el cambio de modo de vida.

3-. LA PRODUCCIÓN EN SERIE E INNOVACIONES EN LAS COMUNICACIONES Y LOS TRANSPORTES
Como bien he dicho antes, el proceso productivo en serie simplificaba el trabajo y aumentaba en gran medida su producción disminuyendo los costes. Esto unido al enorme avance de los transportes hizo posible que las mercancías se repartieran por todo el mundo. Para ello había que agilizar el transporte, por lo que se crearon dos canales, el canal de Suez (1869) y el canal de Panamá (1914). 
Además, cabe destacar la invención del aeroplano en 1903. 
Otro  hecho de gran en esta época fue la invención del automóvil, creado en 1980 por Daimler y Benz. 
En este ámbito es necesario destacar la creación del primer aeroplano en 1903.
Referido a las comunicaciones, cabe destacar el gran avance que se produjo en la segunda mitad del siglo XIX con la llegada del el telégrafo basado en el código Morse, el teléfono inventado por Graham Bell, para comunicarse a través de ondas electromagnéticas y el telegrama, inventado por Marconi.
Todo esto supuso la posibilidad de comunicación con todo el mundo.




martes, 25 de febrero de 2014

Biografía de Enrique Freijó

Tarea realizada individualmente

Enrique Freijó

Enrique Freijo Balsebre, uno de los pioneros de la Psicología en España, falleció a los 76 años en su Bilbao natal. Tras estudiar Medicina en la Universidad de Salamanca, se ordenó sacerdote y, desde su condición de profesor de Psicología médica en las universidades Pontificia y Civil de Salamanca y más tarde en la del País Vasco, Enrique Freijo contribuyó al prestigio de esa especialización mediante la docencia y la investigación rigurosas, pero también por haber sido uno de los impulsores de la formación de posgrado.
Figuró entre los primeros estudiosos científicos de Freud en España, donde introdujo las teorías de Marcuse y W. Reich. Fue el creador de la Escuela de Psicología en la Universidad Pontificia salmantina en los años sesenta, la segunda en funcionar entonces en España. Pero, además de su tarea docente, Enrique Freijo destacó en los sesenta y setenta como el mentor comprometido y reconocido de la oposición estudiantil en Salamanca, de donde salieron dirigentes políticos para la etapa de la transición política.
Desde su condición de consiliario de la Juventud Estudiante Católica (JEC), organizó a los grupos universitarios que protagonizaron la agitación reivindicativa durante esa etapa, además de ceder para reuniones clandestinas de diferentes grupos la sacristía de la iglesia de San Benito. Destacados dirigentes socialistas salmantinos, como Jesús Málaga y Enrique Clemente, se reconocen deudores de la orientación decisiva para su trayectoria política que recibieron de Freijo. Éste, además, también dejó sentir su influencia en los movimientos de la Facultad de Teología que estallaron en el curso 1969 -1970 en la Universidad Pontificia para reclamar la renovación de la Iglesia española. Señaló: 'Es necesario que los universitarios tengamos conciencia viva de auténticos trabajadores'. También figuró Enrique Freijo como promotor de la Cátedra Pablo VI, creada en Salamanca en 1965 y que constituyó una de las propuestas progresistas de debate que funcionaron en la época, a pesar del recelo de la autoridad eclesiástica y del régimen franquista, que en 1969 prohibió su desarrollo.

domingo, 23 de febrero de 2014

Breve recorrido por la historia general de la educación

Tarea realizada individualmente.

El próximo video, hará un breve recorrido por la historia general de la educación. Lo he añadido porque me parece un video adecuado para comenzar a realizar dicho portafolio digital, así, podremos ir introduciendo la educación española. 


La información presente en el video, ha sido seleccionada del libro de Abbagnano y Visalberghi titulado "Historia de la Pedagogía". El propósito esencial es presentar algunos acontecimientos de relevancia de la época antigua y la evolución de la educación a lo largo del tiempo.

Evolución de la educación

viernes, 21 de febrero de 2014

Presentación del blog y de la asignatura.

Lo primero que he de decir, bienvenidos y a mi blog y gracias por interesaros en él.
Mi nombre es Mª Ángeles Piedrabuena Arroyo y soy estudiante de Grado en Magisterio de Educación Primaria, de segundo curso del grupo A, UCLM, Toledo.
El presente blog se trata de un portafolio digital de la asignatura de Tendencias Contemporáneas de la Educación. En él, se reunirán todos los trabajos, ya sean en grupo o individuales, noticias, aspectos más importantes, comentarios... realizados a lo largo del segundo cuatrimestre del curso. 
Antes de nada, me gustaría señalar las competencias y bloque que se desarrollarán durante el curso y, por ello, se verán reflejadas en éste blog.

Competencias: 

  • Analizar y comprender los procesos educativos del periodo 6-12 años
  • Conocer el funcionamiento de la Educación Primaria
  • Conocer la evolución histórica del sistema educativo y los condicionamientos políticos y legislativos
  • Promover acciones de educación en valores
  • Comprender e interpretar los movimientos educativos contemporáneos, extrayendo acciones para la práctica
  • Competencias transversales: uso de TIC y Trabajo en Equipo


Bloques de contenido:

  •  Teorías educativas y experiencias prácticas en educación primaria
  • Origen y evolución de la educación primaria en el sistema educativo español 
  • Fundamentos y técnicas de educación en valores 

Por último, espero que os sirva de gran ayuda todo lo que publicaré en él y os guste.
Gracias, Mª Ángeles.